Artigo Anais VII ENID & V ENFOPROF / UEPB

O ENSINO DE CIÊNCIAS, AO LONGO DOS ANOS, PASSOU POR DIVERSAS MODIFICAÇÕES NO QUE DIZ RESPEITO AOS OBJETIVOS E SUA ABORDAGEM EDUCACIONAL PERANTE A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES. O CARÁTER HISTÓRICO DA CIÊNCIA VEM FIGURANDO ESPAÇO NÃO SÓ EM PESQUISAS, MAS TAMBÉM NOS DOCUMENTOS OFICIAIS DA EDUCAÇÃO. A ABORDAGEM HISTÓRICA É UM MECANISMO QUE ROMPE COM O ENSINO DE CIÊNCIAS- E EM PARTICULAR DA FÍSICA- VOLTADO ESSENCIALMENTE PARA A MEMORIZAÇÃO DE FÓRMULAS E DESVINCULADO DA REALIDADE, PODENDO PROPICIAR O ENRIQUECIMENTO INTELECTUAL E A CRITICIDADE DOS ESTUDANTES DIANTE DOS CONHECIMENTOS REPASSADOS NO AMBIENTE ESCOLAR