A pesquisa teve como objetivo compreender as relações de trabalho, formação docente e atuação dos profissionais da Pedagogia em espaços não convencionais de aprendizagem. Utilizamos como instrumento metodológico a pesquisa documental e a entrevista semi-estruturada. Nossos sujeitos foram profissionais da Pedagogia que atuam em Organizações não Governamentais (ONGs) e Instituições Públicas. Os resultados obtidos através da analise temática mostraram que a formação em Pedagogia possui lacunas referentes à preparação profissional e atuação do pedagogo em espaços não-convencionais de ensino. Concluímos ser necessária uma formação em Pedagogia que possibilite práticas pedagógicas em ambientes não escolares.
