Este trabalho tem como objetivo versar sobre as contribuições do Programa Institucional de Bolsa Iniciação a Docência (PIBID), na formação docente dos estudantes de licenciatura, em especial no curso de pedagogia da UESB de Itapetinga. O programa permite ao graduando adquirir uma prática ainda não vivida durante o curso, além disto, tem a possibilidade de estar estudando em grupo temas relevantes para o profissional da educação e socializando com as demais bolsistas a partir das experiências vivenciadas na escola de campo do PIBID, pesquisando e refletindo sobre fatos ocorridos no ambiente escolar com intuito de elaborar projetos que subsidie a escola, os alunos e as suas dificuldades. Foi utilizado uma metodologia bibliográfica para fundamentar este texto. É perceptível que o projeto contribuiu de forma favorável no processo formativo dos licenciandos.
