O trabalho é baseado em vivências do laboratório de alfabetização realizado na disciplina Processos de Alfabetização, na Universidade do Estado da Bahia – Campus XV. O laboratório foi realizado em 11(onze) encontros, com atividades de nossa escolha, sugestões da docente da disciplina e atividades solicitadas pela criança. Justifica-se a importância desta experiência, como forma de acompanhar, o processo alfabético da criança. Com o objetivo de nos auxiliar a perceber o nível de cada criança quando estivermos atuando como professoras. A prática contribuiu tanto para a criança quanto para nós Pedagogas em formação.
