A TEMÁTICA EVASÃO ESCOLAR NA MODALIDADE DE ENSINO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS APRESENTA ÍNDICES ELEVADOS, TORNANDO NECESSÁRIO APROFUNDAR A INVESTIGAÇÃO SOBRE A TEMÁTICA, COM FOCO ESPECIAL NA ESCOLA MUNICIPAL FELIPE NERIS MACHADO EM CAXINGÓ, ESTADO DO PIAUÍ, ONDE FORAM OUVIDOS ALUNOS E PROFESSORES, POSSIBILITANDO-NOS ESTABELECER UMA VISÃO APROXIMADA DOS PROBLEMAS ENFRENTADOS POR AMBAS AS PARTES, VISANDO ALTERNATIVAS QUE POSSIBILITEM MELHORAR AS CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM E CONSEQUENTEMENTE OPORTUNIZAR RESULTADOS SATISFATÓRIOS. OS ESTUDANTES DESTA MODALIDADE DE ENSINO APRESENTAM VÁRIOS PERFIS E, PODEM SER CLASSIFICADOS COMO: ADULTOS, JOVENS, PAIS, MÃES, AVÓS, TRABALHADORES DAS ZONAS URBANA E RURAL, EGRESSOS DO ENSINO REGULAR, REPETENTES E/OU DESISTENTES. OS RESULTADOS DA PESQUISA DEVEM FAVORECER AS DISCUSSÕES SOBRE UM AMBIENTE ESCOLAR MAIS ATRAENTE AO ALUNADO E PROFESSORES, DENOTA-SE QUE NA MAIORIA VEZES, OS ESTUDANTES TRABALHAM O DIA INTEIRO, E CHEGAM À SALA DE AULA CANSADOS, DEPARANDO-SE COM UM ESPAÇO EDUCATIVO POUCO ATRATIVO, O QUE REFORÇA A IMPORTÂNCIA DE SE APROFUNDAR NO ASSUNTO EVASÃO ESCOLAR, NA REFERIDA MODALIDADE DE ENSINO.
