ESTE TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO ANALISAR COMO VEM SENDO TRABALHADO A RESOLU??O DE PROBLEMAS (RP) COMO ESTRAT?GIA DE ENSINO DE MATEM?TICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL S?O JOS? OPER?RIO. PARA QUE O OBJETIVO FOSSE ALCAN?ADO, ATRAV?S DE QUESTION?RIOS FORAM ENTREVISTADOS PROFESSORES E ALUNOS, CONSTATANDO-SE QUE O USO DA ESTRAT?GIA DE ENSINAR ATRAV?S DA RP ? UTILIZADA PELOS PROFESSORES, MAS COM POUCA FREQU?NCIA, POIS EXISTEM MUITOS EMPECILHOS PELO CAMINHO QUE IMPEDEM UM ENSINO-APRENDIZADO EFETIVO. UM DESSES OBST?CULOS CITADOS PELOS PROFESSORES ? A DIFICULDADE DE INTERPRETA??O DE TEXTO PELOS ALUNOS, ISSO PELO FATO DE N?O DOMINAREM A LEITURA. ASSIM, ESTE E DENTRE OUTROS RESULTADOS DA PESQUISA CONSTATARAM QUE OS ALUNOS TEM DIFICULDADES EM RESOLVER PROBLEMAS, E ISSO MOSTRA QUE A MATEM?TICA PRECISA E DEVE SER TRABALHADA DE MANEIRA DIFERENCIADA PARA QUE OS ALUNOS APRENDAM DE FORMA AUT?NOMA ATRAV?S DA ESTRAT?GIA DA RP AUXILIANDO NA SUPERA??O DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA.
