ESSE ARTIGO TEM POR OBJETIVO REFLETIR SOBRE PROCESSOS DE SENSIBILIZAÇÃO ACERCA DAS CARACTERÍSTICAS E INDIVIDUALIDADES DAS PESSOAS DENTRO DO ESPECTRO AUTISTA A PARTIR DO RELATO DE MOMENTOS PLANEJADOS E APLICADOS EM UMA TURMA DE 2° ANO DO FUNDAMENTAL ONDE UMA DAS ESTUDANTES É AUTISTA. PARA TAL, OPTOU-SE PELA ESCOLHA METODOLÓGICA DE PESQUISA DO TIPO QUALITATIVA, PREVALECENDO À CARACTERÍSTICA DESCRITIVA E INTERPRETATIVA, ENGLOBANDO FASES DE OBSERVAÇÃO, E CONSTRUÇÃO DOS MOMENTOS SENSIBILIZADORES. OS RESULTADOS APONTARAM UM IMPACTO POSITIVO NA TURMA E INCENTIVO PARA QUE O DOCENTE E ACOMPANHANTE DA ALUNA CONTINUASSEM DE MANEIRA INDEPENDENTE COM A REALIZAÇÃO DE TRABALHOS VOLTADOS A INCLUSÃO, PARA QUE DESTA MANEIRA A BARREIRA ATITUDINAL PARA COM A ALUNA COM TEA SE ENFRAQUECESSE CADA VEZ MAIS.
