UM DOS GRANDES DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS É A QUESTÃO DE O EDUCADOR CONSTRUIR METODOLOGIAS ATIVAS QUE, IMPULSIONE O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS SUJEITOS DA EJA, ALÉM DO VIÉS CONTEUDISTA, MAS TENHA NO DIÁLOGO A POSSIBILIDADE DE FORMAR SUJEITOS PARA PLENO EXERCÍCIO DA CIDADANIA. O OBJETIVO DESTE ARTIGO É ANALISAR, A PARTIR DA COLETA DE DADOS EM FORMATO QUESTIONÁRIO, AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE UMA PROFESSORA DO I SEGMENTO, RESIDENTE DO MUNICÍPIO DE SOLEDADE/PB. A PESQUISA SE UTILIZOU DA ABORDAGEM QUALITATIVA DE CUNHO TEÓRICO. OS RESULTADOS DECORRENTES DA ENTREVISTA SÃO DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA IDENTIFICARMOS O PAPEL DO EDUCADOR NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS CONSIDERAMOS QUE A SALA DE AULA DA EJA É UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM, CONQUISTA, SUPERAÇÃO, DESAFIO, ENTÃO CABE AO EDUCADOR TRABALHAR NUMA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO POPULAR, SOB O ASPECTO DE VALORIZAÇÃO DA CULTURA E DOS SABERES JÁ CONSTRUÍDOS PELOS ALUNOS/AS ANTES DE ADENTRAR A ESCOLA.
