ESTE ESTUDO VISA DISCUTIR AS FORMAS DE UTILIZAÇÃO DOS GÊNEROS NOTÍCIA, IMAGÉTICO E RESUMO NO ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA. PARA TANTO, BUSCA COMPARAR AS ORIENTAÇÕES SOBRE GÊNEROS DO DISCURSO DO CHAMADO CÍRCULO BAKHTINIANO COM A PRÁTICA DESENVOLVIDA NUMA AULA DE QUÍMICA COM UMA TURMA CICLO VII-EJA DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DA PARAÍBA. METODOLOGICAMENTE UTILIZA-SE DA CONSTRUÇÃO DE UM RELATO DE CASO ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA. COMO RESULTADO A EXPERIÊNCIA RELATADA EVIDENCIOU A NECESSIDADE DE UMA PRÁXIS VOLTADA PARA AS NECESSIDADES DOS DISCENTES, CADA VEZ MAIS DIALÓGICA, QUE DESVELE A IMPORTÂNCIA DO DISCURSO COMO PARTE INTEGRANTE E INDISSOCIÁVEL DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLAR E DA RELAÇÃO ENTRE EDUCADOR E EDUCANDOS.
