O ENSINO SUPERIOR É UMA ETAPA IMPORTANTE PARA A CONSOLIDAÇÃO DE PERSPECTIVAS FORMATIVAS DOS ESTUDANTES QUE TÊM A POSSIBILIDADE DE CONCLUIR O ENSINO MÉDIO E ADENTRAR EM UM ESPAÇO QUE OFERTE ESSA ETAPA ESCOLAR. O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO ANALISAR AS PERSPECTIVAS DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM RELAÇÃO AO INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR. COMO METODOLOGIA, UTILIZOU-SE A ABORDAGEM QUANTI-QUALITATIVA COM QUESTIONÁRIOS SEMIESTRUTURADOS, POSSUINDO PERGUNTAS ABERTAS E FECHADAS. COMO RESULTADOS, FICOU EVIDENTE QUE, MESMO DIANTE DE UM CENÁRIO INCERTO E DIFICULDADES SOCIOECONÔMICAS, ESTRUTURAIS E FAMILIARES, OS ESTUDANTES TÊM INTERESSE EM INGRESSAR NO ENSINO SUPERIOR VISANDO UMA BUSCA POR APRENDIZAGEM INTERLIGADA A UMA MUDANÇA DE VIDA.
