Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

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      PROCURAMOS DESTACAR COMO O DEBATE DE GÊNERO, A PARTIR DA TEORIA QUEER, PODE CONTRIBUIR COM AS CONEXÕES ESCOLARES PARA COMBATER A ABJEÇÃO DA TRANSGENERIDADE, PENSANDO EM SUA EMANCIPAÇÃO. ALÉM DISSO, TRAÇAMOS UMA LINHA DE ANÁLISE PARA IDENTIFICAR AS POSSIBILIDADES DE TRANSPOR ESSA TEORIA PARA A PRÁTICA EDUCACIONAL, DESTACANDO A POSSIBILIDADE DE UMA PEDAGOGIA DO CURRÍCULO QUEER, QUE VISE DESFAZER, ATRAVÉS DE UM MÉTODO DESCONSTRUTIVO, O SISTEMA CIS-HETERO-PATRIARCAL, QUE COLOCA AS PESSOAS TRANS COMO ‘O OUTRO’ E COMO SINÔNIMO DE INFERIOR. ESTE MÉTODO QUEER, CONFORME BUSCAMOS DEMONSTRAR, PRETENDE ATRAVESSAR AS FRONTEIRAS QUE DISCIPLINAM E EDUCALIZAM\r\n
      OS CORPOS NO SISTEMA TRADICIONAL DE EDUCAÇÃO.
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