Artigo Anais VIII ENID & VI ENFOPROF / UEPB

O OBJETIVO PRINCIPAL DESTE RELATO É REFLETIR SOBRE AS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS E ANALISAR COMO SE DEU O PROCESSO DE IMERSÃO E FORMAÇÃO DA PIBIDIANA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UEPB - CCHE NAS ATIVIDADES ESCOLARES A DISTÂNCIA NA EDUCAÇÃO. A METODOLOGIA USADA FOI DE ABORDAGEM NARRATIVA E QUANTO AOS PROCEDIMENTOS FOI A REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, ANÁLISE DAS ATIVIDADES E INTERVENÇÃO. OS RESULTADOS APONTAM QUE AS ATIVIDADES DE ESTUDO TEÓRICO, O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E AS VIVÊNCIAS NO PIBID MATEMÁTICA CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E NA CARREIRA PROFISSIONAL, NA FORMAÇÃO E NO AMADURECIMENTO ACADÊMICO