Artigo Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Se realizó una propuesta de enseñanza y aprendizaje de las nociones de nanociencia, integrando conceptos de la Física y la Química, con un grupo de profesores en formación inicial y continua, con la finalidad de construir conocimiento científico recurriendo a conceptos propios del campo de la Nanotecnociencia. Esto con la intención de posibilitar la comprensión de algunas propiedades de los textiles inteligentes tomados como ejemplo adoptando como fundamento teórico y metodológico la modelización y desde la investigación cualitativa en el marco de la hermenéutica para entender la manera en que se interpretan las situaciones objeto de enseñanza y aprendizaje para modelar la ciencia e interpretarla.