Artigo Anais do IX ENID & VII ENFOPROF / UEPB

Este relato visa oferecer reflexões sobre a utilização da abordagem lúdica como uma maneira de promover a dinamicidade e a oralidade nas aulas de Língua Espanhola. Além de, também, apresentar estratégias que podem contribuir para o planejamento pedagógico numa metodologia lúdica, auxiliando a prática do professor, como também, na aprendizagem dos alunos. Assim, relatando as experiências positivas decorrentes da aplicação dessa estratégia pedagógica em sala de aula, foi notável o progresso dos alunos ao empregarem a oralidade com maior frequência através dessa abordagem, bem como o meu próprio desenvolvimento como docente.