Artigo Anais do I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP

O presente artigo tem por objetivo apresentar a importância da utilização de jogos didáticos como ferramenta metodológica para o processo de ensino- aprendizagem da química. Com intuito de demonstrar a potencialidade dos jogos didáticos no ensino de química, utilizamos uma adaptação do jogo Gartic® que por sua vez, foi inspirado com o jogo físico Imagem e ação da GROW® (FERREIRA 2022). No programa de residência pedagógica foi aproveitado esta adaptação em uma turma do 3º ano ensino médio com objetivo de abordar o conteúdo de nomenclatura de hidrocarbonetos.