Artigo Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP

Este artigo apresenta as atividades realizadas no Programa Residência Pedagógica (PRP) em uma escola estadual do Agreste alagoano, destacando sua contribuição para a formação dos futuros professores de química. As atividades do PRP incluíram observação, planejamento e execução de aulas práticas, bem como participação em eventos científicos e exposições itinerantes, tanto na escola campo das atividades do PRP quanto em escolas que não participam do programa. Os resultados mostram que o PRP é um programa eficaz para melhorar a qualidade do ensino de química nas escolas de ensino médio, promovendo o desenvolvimento de habilidades e competências pedagógicas para os residentes atuarem na educação básica .