Artigo ENALIC - Democracia e direitos humanos na formação docente: (Re)construção das políticas educacionais

O trabalho foca sua análise no desempenho dos alunos na medida que eles possuem maior "similaridade" ao professor. O trabalho provar, ou desprovar, a seguinte hipótese: alunos com similaridades de vivências, cultura, classe social, raça, gênero e perspectivas sobre o mundo ,em relação a seus professores, tendem a se encaixar melhor nos esquemas avaliativos de tais docentes. Isso se dá pois, tais alunos similares, melhor se encaixam nas "expectativas dos professores" de um aluno de bom desempenho. Para isso utilizaremos uma abordagem Durkheimiana para entender o papel da escola na reprodução social e, com intuito de examinar a similaridade professor-aluno utilizaremos a teoria de Bordieu.