O trabalho delineia reflexões de uma Especialização em EJA com Ênfase em Economia Solidária oferecida pela UFCG. O estudo é de caráter bibliográfico, depois pretendemos focalizar o currículo de matemática na EJA. Mostramos o retrato da EJA no Brasil, evidenciando leis que regulamentam, alunos da modalidade, o motivo de estarem nesse nível de ensino e alguns problemas enfrentados pelos educadores que lecionam para essa clientela. Posteriormente expomos a situação do Currículo na escola, apontamos os personagens que monopolizam o currículo, que vantagens essas pessoas levam, como deveria ser um currículo mais próximo do educando e elencamos os mais prejudicados com a imposição do currículo. Por último definimos o conceito de trabalho sob o enfoque da EJA, mostrando a importância do ofício para esses educandos e conscientizando as desigualdades sociais referente às divisões de classes e a importância dos estudos para que eles cresçam profissionalmente. Em fim, o artigo visa impulsionar reflexões sobre o tema em questão.