O PROFESSOR DO CAMPO E OS DESAFIOS DO TRABALHO DOCENTE EM TURMA MULTISSERIADA
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Metodologicamente nasce de uma atividade entre a Universidade Federal e a Escola pública do campo localizada em uma comunidade do Município de Barreirinha-AM, onde foi possível vivenciar o que é ser professor do campo, na qual foi fundamental para realizar essa escrita e conhecer seus desafios. A pesquisa é de cunho qualitativo e procedimentos bibliográfico e observação participante. Deste modo, o trabalho mostrou que os desafios do professor caminham desde a infraestrutura da escola, o exercício de múltiplas funções, a falta de formação contínua e específica, fragilidade na formação inicial, até o acesso e trajeto para chegar à escola, os resultados evidenciam a ausência de políticas públicas no campo em diversos segmentos que afetam o trabalho do professor, como valorização profissional, escassez de recursos pedagógicos, apoio público e administrativo. 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