O ensino de Geomorfologia na Educação Básica enfrenta desafios devido à complexidade dos conceitos abordados. Diante disso, este estudo tem como objetivo explorar o potencial de um jogo digital no formato de quiz para a revisão de conteúdos de Geomorfologia, destacando a gamificação como uma estratégia pedagógica eficaz. O jogo, desenvolvido na plataforma PowerPoint, visa auxiliar os professores na revisão dos principais temas de Geomorfologia, como dinâmica interna e externa da Terra, vulcanismo, terremotos, dobramentos, falhamentos, tipos de rochas e minerais, processos erosivos, formas do relevo e relevo brasileiro. A pesquisa, de caráter qualitativo, fundamenta-se em uma revisão bibliográfica sobre o uso da gamificação no ensino de Geografia. O jogo utiliza recursos interativos da plataforma, como desafios, animações e feedbacks automáticos, proporcionando uma experiência acessível e dinâmica. Seu desenvolvimento evidencia o potencial da gamificação como ferramenta pedagógica inovadora, capaz de tornar o ensino mais atrativo, colaborativo e eficaz. O produto final configura-se como um recurso didático com grande potencial de aplicação na prática docente, contribuindo para uma aprendizagem mais significativa e participativa no ensino de Geomorfologia.
