O ensino de conteúdos relacionados à compreensão dos riscos naturais, a partir da Geomorfologia Urbana, constitui uma abordagem fundamental para a formação crítica dos educandos. Logo, essa perspectiva possibilita uma análise aprofundada do espaço vivido, permitindo identificar e interpretar problemas socioambientais recorrentes, como deslizamentos de terra, alagamentos, ilhas de calor, estiagens, entre outros fenômenos. Dessa forma, o presente estudo tem como objetivo refletir sobre a importância da educação geográfica voltada à percepção e prevenção de riscos naturais, com foco no deslizamento de terra ocorrido no bairro Engenho Pequeno, localizado no município de São Gonçalo (RJ). Diante disso, a análise busca compreender de que maneira os fatores relacionados à Geomorfologia Continental Urbana e ao Sistema Clima Urbano influenciam diretamente esse território e sua população. A metodologia adotada é qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica de autores como Afonso (2015), Bragança (2023), Santos, Roxo e Neves (2005), entre outros, com o intuito de trazer profundidade e embasamento à discussão proposta. Complementarmente, serão examinadas reportagens e matérias jornalísticas oriundas de revistas eletrônicas e portais de notícias, a fim de contextualizar o caso estudado a partir de registros empíricos, dados atualizados, além da perspectiva da população sobre o caso. A estrutura do trabalho está organizada em quatro eixos principais: (1) as características da Geomorfologia do município de São Gonçalo e sua relação com os processos de ocupação do território; (2) a avaliação específica do risco de deslizamentos especificamente no bairro Engenho Pequeno; (3) os impactos locais do clima urbano; (4) A necessidade de uma educação em prevenção de riscos naturais no contexto urbano de São Gonçalo. A análise de desastres naturais em áreas urbanas, como a evidenciada em Engenho Pequeno, ressalta a urgência de integrar os saberes geográficos ao planejamento urbano e às práticas educativas. Essa integração não apenas favorece o diagnóstico de vulnerabilidades socioambientais, como também permite o desenvolvimento de estratégias pedagógicas voltadas à prevenção e à conscientização da população. Em síntese, o presente estudo pretende contribuir para a compreensão das dinâmicas físico-ambientais que incidem sobre o espaço urbano de São Gonçalo, destacando a importância de uma abordagem educativa que ultrapasse o viés informativo e se comprometa com a formação de sujeitos críticos, capazes de agir frente aos riscos naturais que afetam diretamente sua qualidade de vida.
