O ACOLHIMENTO DE MIGRANTES HAITIANOS EM CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL - UM ESTUDO DE TOLEDO - PR
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Apesar da ausência de dados sistematizados na rede municipal, um levantamento manual identificou 197 crianças haitianas matriculadas nos 31 CMEIs do Município.? A pesquisa utilizou revisão bibliográfica e visitas a 6 CMEIs com maior número de crianças migrantes, realizando entrevistas com diretoras, coordenadoras e representantes da entidade Embaixada Solidária. Os resultados preliminares destacam a barreira linguística como principal desafio, dificultando a comunicação entre crianças, educadores e famílias, e impactando negativamente a integração e o desenvolvimento social dos alunos. Além disso, diferenças culturais, como hábitos alimentares e formas de interação social, exigem dos educadores uma postura sensível e informada.? A ausência de políticas públicas estruturadas e orientações pedagógicas claras para lidar com a diversidade cultural compromete a eficácia do processo educativo e o sentimento de pertencimento dessas crianças à comunidade escolar. 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