PROGRAMA ALFA E BETO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PRÉ-ESCOLA NA CIDADE DE BOM JESUS/PI.
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 131075 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 2816 "inscrito_id" => 10076 "titulo" => "PROGRAMA ALFA E BETO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PRÉ-ESCOLA NA CIDADE DE BOM JESUS/PI." "resumo" => "No contexto da pré-escola, as reflexões sobre a formação docente e a influência de programas educacionais é um tema relevante a ser discutido. Nesse sentido, apresentamos a questão problema: como o programa Alfa e Beto colabora para o processo de formação e acompanhamento das professoras que atuam na pré-escola das escolas municipais da cidade de Bom Jesus/PI? Desse modo, tivemos como objetivo geral: compreender como o programa Alfa e Beto colabora para o processo de formação e acompanhamento das professoras que atuam na pré-escola das escolas municipais da cidade de Bom Jesus/PI e como objetivos específicos: identificar os objetivos, princípios e fundamentos do Programa Alfa e Beto para a Educação Infantil; descrever as possíveis influências desse programa para a formação de professores da Educação Infantil, em destaque, a pré-escola. Para a fundamentação teórica da presente pesquisa, utilizamos Kramer (1998); Contreras (2002); Oliveira (2011); dentre outros autores. Metodologicamente, realizamos uma pesquisa sobre o programa Alfa e Beto, apresentando documentações, materiais de orientação e possíveis recursos que apontem a intencionalidade formativa do programa para as professoras da pré-escola. Nesse contexto, utilizamos como instrumento para coleta de dados o memorial, que possibilita aos participantes da pesquisa relatarem, descreverem, analisarem e documentarem sobre suas vivências. Para análise dos dados, empregamos a análise interpretativa, trazendo as falas das professoras para a pesquisa. Assim, organizamos algumas vozes de professoras que dialogam sobre o programa e a influência dele na sua prática. Diante dos resultados da pesquisa, observamos que o programa Alfa e Beto necessita reconfigurar as suas práticas, técnicas e materiais para atender as necessidades formativas das professoras da pré-escola da cidade de Bom Jesus/ PI, pois o acompanhamento das atividades vinculadas com o programa e o processo dialógico torna-se quase inexistente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação Infantil" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV214_MD1_ID10076_TB2816_11032025202932.pdf" "created_at" => "2025-12-08 15:50:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GABRIELE SANTOS LISBOA" "autor_nome_curto" => "GABRIELE" "autor_email" => "gabrielelisboa@aluno.uespi.br" "autor_ies" => "CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI (UNIASSELVI)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 131075 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 2816 "inscrito_id" => 10076 "titulo" => "PROGRAMA ALFA E BETO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PRÉ-ESCOLA NA CIDADE DE BOM JESUS/PI." "resumo" => "No contexto da pré-escola, as reflexões sobre a formação docente e a influência de programas educacionais é um tema relevante a ser discutido. Nesse sentido, apresentamos a questão problema: como o programa Alfa e Beto colabora para o processo de formação e acompanhamento das professoras que atuam na pré-escola das escolas municipais da cidade de Bom Jesus/PI? Desse modo, tivemos como objetivo geral: compreender como o programa Alfa e Beto colabora para o processo de formação e acompanhamento das professoras que atuam na pré-escola das escolas municipais da cidade de Bom Jesus/PI e como objetivos específicos: identificar os objetivos, princípios e fundamentos do Programa Alfa e Beto para a Educação Infantil; descrever as possíveis influências desse programa para a formação de professores da Educação Infantil, em destaque, a pré-escola. Para a fundamentação teórica da presente pesquisa, utilizamos Kramer (1998); Contreras (2002); Oliveira (2011); dentre outros autores. Metodologicamente, realizamos uma pesquisa sobre o programa Alfa e Beto, apresentando documentações, materiais de orientação e possíveis recursos que apontem a intencionalidade formativa do programa para as professoras da pré-escola. Nesse contexto, utilizamos como instrumento para coleta de dados o memorial, que possibilita aos participantes da pesquisa relatarem, descreverem, analisarem e documentarem sobre suas vivências. Para análise dos dados, empregamos a análise interpretativa, trazendo as falas das professoras para a pesquisa. Assim, organizamos algumas vozes de professoras que dialogam sobre o programa e a influência dele na sua prática. Diante dos resultados da pesquisa, observamos que o programa Alfa e Beto necessita reconfigurar as suas práticas, técnicas e materiais para atender as necessidades formativas das professoras da pré-escola da cidade de Bom Jesus/ PI, pois o acompanhamento das atividades vinculadas com o programa e o processo dialógico torna-se quase inexistente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação Infantil" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV214_MD1_ID10076_TB2816_11032025202932.pdf" "created_at" => "2025-12-08 15:50:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GABRIELE SANTOS LISBOA" "autor_nome_curto" => "GABRIELE" "autor_email" => "gabrielelisboa@aluno.uespi.br" "autor_ies" => "CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI (UNIASSELVI)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }