O USO DE MAQUETES COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E NO ENSINO DOS SISTEMAS DE PRODUÇÃO AGRÍCOLA.
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Foi desenvolvido com o objetivo de diferir das práticas pedagógicas mais convencionais e ampliar a criticidade dos alunos acerca da sustentabilidade dos seus hábitos alimentares, considerando que metodologias tradicionais muitas vezes dificultam a conexão entre teoria e realidade. Para tanto, buscou-se transformar conteúdos, às vezes abstratos para os educandos, em representações visuais tridimensionais, comparando diferentes sistemas agrícolas e promovendo a interdisciplinaridade entre geografia e biologia, com foco na educação ambiental. Realizou-se, assim, uma pesquisa de caráter experimental e descritivo, aplicada em três instituições de ensino médio na cidade de Imperatriz, Maranhão. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários e na interpretação dos resultados utilizou-se abordagem quantitativa. 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