AVANÇO EDUCACIONAL E SOCIAL POR MEIO DE ATIVIDADES LÚDICAS COM AUTISTAS NÃO VERBAIS
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A pesquisa detalha as etapas e os recursos utilizados em sessões de 60 minutos, destacando a eficácia dos jogos lúdicos adaptados, como quebra-cabeças, livros sonoros, pintura e montagem de objetos. Além de promover a inclusão, esses jogos auxiliam no aprimoramento de competências comunicativas, cognitivas e socioemocionais. O objetivo central é demonstrar como o uso de atividades lúdicas pode criar um ambiente de ensino inclusivo e adaptado às necessidades individuais desses estudantes. Além disso, o artigo explora os seguintes tópicos: a relevância das tecnologias emergentes no ensino, a desconstrução da ideia de que jogos pertencem exclusivamente ao universo infantil e a relação entre jogos e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Conclui- se que a ludicidade é um recurso essencial no processo de ensino-aprendizagem de indivíduos com TEA, promovendo avanços significativos na interação social e no desenvolvimento geral." 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