DA NOMEAÇÃO À JURISDIÇÃO: O PAPEL DA FORMAÇÃO INICIAL NA CONSTRUÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DOS JUÍZES DO TJ-MA
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 132336 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 4596 "inscrito_id" => 10514 "titulo" => "DA NOMEAÇÃO À JURISDIÇÃO: O PAPEL DA FORMAÇÃO INICIAL NA CONSTRUÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DOS JUÍZES DO TJ-MA" "resumo" => "Estudo descritivo e exploratório tem como objetivo analisar os impactos da Formação Inicial na construção das competências para a prática jurisdicional dos juízes recém-empossados do Tribunal de Justiça do Maranhão (TJMA), com foco nas turmas formadas no segundo semestre de 2023 e no primeiro de 2024. A pesquisa investiga as legislações que regem a Formação Inicial da Magistratura, analisa como o conteúdo programático do curso contribui para a construção de competências necessárias à prática jurisdicional e identifica as competências desenvolvidas durante o curso de formação inicial. Além disso, analisa a percepção dos juízes recém-empossados sobre a qualidade e relevância do curso para sua atuação. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e busca responder a pergunta-problema: “Qual o reflexo da Formação Inicial na construção das competências para a prática jurisdicional dos juízes recém-empossados do TJMA?”. O percurso metodológico foi composto por três etapas: revisão documental dos projetos dos cursos de formação inicial planejados pela Escola de Magistratura do Maranhão (ESMAM); revisão bibliográfica com base no Estado da Arte, utilizando as plataformas Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e Google Acadêmico, por meio dos descritores “Formação” e “Magistrados”, abrangendo os últimos 10 anos; e aplicação de um questionário semiestruturado aos juízes habilitados, visando compreender suas percepções sobre a formação. Os resultados indicam que os magistrados participantes reconheceram as contribuições da formação inicial, destacando sua preparação para os desafios enfrentados no início de suas carreiras nas comarcas. O estudo apresenta reflexões sobre a formação inicial e propõe sugestões para seu aprimoramento." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 17 - Ensino e suas intersecções" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV214_ID10514_TB4596_15042025100329.pdf" "created_at" => "2025-12-08 15:50:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GLEYCIANE OLIVEIRA BELFORT" "autor_nome_curto" => "GLEYCIANE" "autor_email" => "gleycianeoliveirabelfort@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 132336 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 4596 "inscrito_id" => 10514 "titulo" => "DA NOMEAÇÃO À JURISDIÇÃO: O PAPEL DA FORMAÇÃO INICIAL NA CONSTRUÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DOS JUÍZES DO TJ-MA" "resumo" => "Estudo descritivo e exploratório tem como objetivo analisar os impactos da Formação Inicial na construção das competências para a prática jurisdicional dos juízes recém-empossados do Tribunal de Justiça do Maranhão (TJMA), com foco nas turmas formadas no segundo semestre de 2023 e no primeiro de 2024. A pesquisa investiga as legislações que regem a Formação Inicial da Magistratura, analisa como o conteúdo programático do curso contribui para a construção de competências necessárias à prática jurisdicional e identifica as competências desenvolvidas durante o curso de formação inicial. Além disso, analisa a percepção dos juízes recém-empossados sobre a qualidade e relevância do curso para sua atuação. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e busca responder a pergunta-problema: “Qual o reflexo da Formação Inicial na construção das competências para a prática jurisdicional dos juízes recém-empossados do TJMA?”. O percurso metodológico foi composto por três etapas: revisão documental dos projetos dos cursos de formação inicial planejados pela Escola de Magistratura do Maranhão (ESMAM); revisão bibliográfica com base no Estado da Arte, utilizando as plataformas Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e Google Acadêmico, por meio dos descritores “Formação” e “Magistrados”, abrangendo os últimos 10 anos; e aplicação de um questionário semiestruturado aos juízes habilitados, visando compreender suas percepções sobre a formação. Os resultados indicam que os magistrados participantes reconheceram as contribuições da formação inicial, destacando sua preparação para os desafios enfrentados no início de suas carreiras nas comarcas. O estudo apresenta reflexões sobre a formação inicial e propõe sugestões para seu aprimoramento." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 17 - Ensino e suas intersecções" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV214_ID10514_TB4596_15042025100329.pdf" "created_at" => "2025-12-08 15:50:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GLEYCIANE OLIVEIRA BELFORT" "autor_nome_curto" => "GLEYCIANE" "autor_email" => "gleycianeoliveirabelfort@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }