QUÍMICA PARA TODOS: ESTRATÉGIAS DE ENSINO INCLUSIVO NO AMBIENTE ESCOLAR
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 134329 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 7322 "inscrito_id" => 11807 "titulo" => "QUÍMICA PARA TODOS: ESTRATÉGIAS DE ENSINO INCLUSIVO NO AMBIENTE ESCOLAR" "resumo" => "A Educação Inclusiva é um compromisso com o direito de todos os estudantes de aprender, crescer e participar plenamente da vida escolar, respeitando suas diferenças e potencialidades. No ensino de Química, a complexidade dos conceitos, o uso de símbolos e as práticas tradicionais podem dificultar a participação efetiva de alunos com deficiência. Este trabalho tem como objetivo apresentar estratégias que tornem o ensino de Química mais acessível, acolhedor e inclusivo. A pesquisa, de caráter qualitativo, foi realizada por meio de revisão bibliográfica em bases acadêmicas reconhecidas. Foram analisadas práticas pedagógicas como o uso de materiais táteis, recursos em braille, vídeos com audiodescrição e a adaptação de metodologias ativas para diferentes perfis de estudantes. Os resultados mostram que a adoção de recursos acessíveis e a flexibilização das metodologias permitem que todos os estudantes participem de forma ativa e significativa do processo de aprendizagem. Além disso, destaca-se que a formação docente voltada para a inclusão é fundamental para a construção de ambientes escolares mais democráticos e empáticos. Conclui-se que práticas inclusivas no ensino de Química não apenas facilitam o aprendizado de conteúdos científicos, mas também fortalecem valores de respeito, diversidade e equidade, essenciais para uma sociedade mais justa e acolhedora." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV214_ID11807_TB7322_27042025190915.pdf" "created_at" => "2025-12-08 15:50:23" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "SAFIRA INGRID VIEIRA NASCIMENTO" "autor_nome_curto" => "SAFIRA" "autor_email" => "safiraingrid15@gmail.com" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO (IFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 134329 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 7322 "inscrito_id" => 11807 "titulo" => "QUÍMICA PARA TODOS: ESTRATÉGIAS DE ENSINO INCLUSIVO NO AMBIENTE ESCOLAR" "resumo" => "A Educação Inclusiva é um compromisso com o direito de todos os estudantes de aprender, crescer e participar plenamente da vida escolar, respeitando suas diferenças e potencialidades. No ensino de Química, a complexidade dos conceitos, o uso de símbolos e as práticas tradicionais podem dificultar a participação efetiva de alunos com deficiência. Este trabalho tem como objetivo apresentar estratégias que tornem o ensino de Química mais acessível, acolhedor e inclusivo. A pesquisa, de caráter qualitativo, foi realizada por meio de revisão bibliográfica em bases acadêmicas reconhecidas. Foram analisadas práticas pedagógicas como o uso de materiais táteis, recursos em braille, vídeos com audiodescrição e a adaptação de metodologias ativas para diferentes perfis de estudantes. Os resultados mostram que a adoção de recursos acessíveis e a flexibilização das metodologias permitem que todos os estudantes participem de forma ativa e significativa do processo de aprendizagem. Além disso, destaca-se que a formação docente voltada para a inclusão é fundamental para a construção de ambientes escolares mais democráticos e empáticos. Conclui-se que práticas inclusivas no ensino de Química não apenas facilitam o aprendizado de conteúdos científicos, mas também fortalecem valores de respeito, diversidade e equidade, essenciais para uma sociedade mais justa e acolhedora." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV214_ID11807_TB7322_27042025190915.pdf" "created_at" => "2025-12-08 15:50:23" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "SAFIRA INGRID VIEIRA NASCIMENTO" "autor_nome_curto" => "SAFIRA" "autor_email" => "safiraingrid15@gmail.com" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO (IFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }