LUDICIDADE ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA:PARQUE PORTO FUTURO COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM
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Este trabalho investiga a potencialidade dos materiais não estruturados, para produção de brinquedos e brincadeiras para as crianças, em espaços públicos da cidade de Belém-PA. A metodologia escolhida foi a pesquisa etnográfica com diário de campo e registro de fotografias do local. Com base numa perspectiva social, fundamentada em Vygotsky e Piaget. Além disso, foram realizados estudos sobre educação em espaços não-formais e sobre territórios lúdicos como espaços de diálogos constante entre educação e democracia. A questão norteadora que conduziu esse trabalho foi responder como se dá o processo educativo e lúdico em espaços não formais de educação? 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