OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR: ENTENDIMENTOS E RESSIGNIFICAÇÃO
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Com abordagem qualitativa e caráter exploratório, a pesquisa parte das vivências escolares da autora para evidenciar lacunas existentes na efetivação das práticas inclusivas nas instituições de ensino. O estudo propõe a superação de modelos pedagógicos tradicionais e a construção de práticas mais acolhedoras, criativas e participativas, que considerem as singularidades dos sujeitos. O referencial teórico baseia-se em reflexões sobre identidade, diferença e os direitos educacionais garantidos pela Constituição Federal, com destaque para o atendimento educacional especializado na rede regular de ensino. Os resultados apontam que a inclusão escolar depende de um processo contínuo de formação docente, de professores abertos a novas estratégias e do fortalecimento da parceria entre escola, família e comunidade. Destaca-se a importância de valorizar o processo de aprendizagem em detrimento da mera avaliação de resultados, estimulando a construção coletiva do conhecimento. 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