A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O FUTURO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: CENÁRIO DE LUTAS E DEBATES
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O objetivo do trabalho é analisar o documento referência da Conae-2024 como elemento norteador da formulação do próximo PNE, considerando o papel da EaD na constituição das políticas de Educação para o próximo decênio. O estudo apresenta uma abordagem qualitativa, descritiva sustentava por uma pesquisa bibliográfica e documental, utilizando-se da análise de dados documental à luz do materialismo histórico dialético. Com aporte teórico-metodológico de Marx (2001), Moran (2002), Minto (2006), Belloni (2008), Netto (2011) e Mancebo (2014). Os resultados sinalizam o documento como um direcionamento para a construção do novo plano que poderá materializar uma política de Estado que comporte interesses conflitantes, em um campo de disputas e contradições políticas, econômicas e ideológicas, na qual a EaD se insere. A análise mostrou que predomina a necessidade de não naturalizar a (EaD) como modalidade de ensino principal pelas instituições públicas e privadas da educação básica e superior. 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