ALFABETIZAR E LETRAR: EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS NO 1º ANO A PARTIR DO PIBID
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Portanto, o relato aborda as atividades relacionadas ao nosso projeto de alfabetização, desenvolvidas em uma turma do 1º ano do ensino fundamental de uma escola pública da cidade de Parnaíba-PI. As atividades tiveram como objetivo promover o processo de alfabetização por meio de práticas significativas que integrassem o ensino do sistema de escrita alfabética (SEA) ao letramento. O referencial teórico-metodológico baseia-se na obra de Artur Gomes de Morais (2012), que defende a importância de uma alfabetização que não se limite à exposição espontânea aos textos, mas que envolva um ensino sistemático das propriedades do SEA, compreendido como sistema notacional e não apenas como um código. Dentre as práticas realizadas, destacou-se o jogo da memória silábico, que favoreceu o reconhecimento das relações entre letras e sons de forma lúdica, contribuindo para o desenvolvimento da consciência fonológica. 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