EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: EXPERIÊNCIAS DO SESC CIÊNCIA/DF
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As ações são fundamentadas nos princípios da educação integral e emancipatória, conforme delineado na Proposta Educativa do Sesc Ciência (2024), articulando os pressupostos da educação não formal (GOHN, 2006) com práticas interativas, inclusivas e socialmente relevantes. Os resultados evidenciam o fortalecimento do interesse pelas Ciências, a valorização da mediação como estratégia formativa e a ampliação das oportunidades de aprendizagem crítica fora do espaço escolar tradicional. Conclui-se que o Sesc Ciência/DF representa uma contribuição significativa para a popularização da ciência e para a formação de sujeitos autônomos, curiosos e comprometidos com as transformações sociais." 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