Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

ENTRE CONTOS E VIDAS: COMO AS VIVÊNCIAS DOS LEITORES RECONFIGURAM O TEXTO LITERÁRIO

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo aplicar o método recepcional com foco na ampliação do horizonte de expectativa dos alunos da 3ª série do ensino médio do IEMA Pleno São Luís Cohab, por meio da leitura de obras literárias. Será utilizado o conto Entre a espada e a rosa, de Marina Colasanti, integrante da lista de leituras obrigatórias do vestibular da UEMA 2026, o PAES, Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior. O projeto visa desenvolver o senso crítico, estético e socioemocional dos estudantes e será executado pelas bolsistas do PIBID, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Intitulado Entre contos e vidas: como as vivências dos leitores reconfiguram o texto literário, o projeto é uma extensão do subprojeto do PIBID, Letramento literário na escola: por uma prática de formação leitora emancipadora. Pesquisas apontam uma redução significativa no interesse pela leitura, especialmente entre os mais jovens, e indicam que quanto maior o texto, menor a probabilidade de sua conclusão. Esses fatores podem afetar a formação de cidadãos letrados, críticos e conscientes dos contextos sociais a que pertencem. A metodologia adotada baseia-se no método recepcional, tanto para o desenvolvimento das atividades quanto para a coleta de dados e análise na percepção dos estudantes. Nesse momento vivenciando a fase de implementação, o projeto apresenta resultados iniciais que serão complementados por observações ao longo da execução. É importante mencionar que leitores ativos e engajados poderão desenvolver maior consciência social e senso crítico diante da realidade que os cerca.

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