AS ESTAÇÕES DO ANO E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: APRESENTANDO UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA
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A atividade didática foi estruturada a partir da metodologia dos Três Momentos Pedagógicos: Problematização, Organização do Conhecimento e Aplicação do Conhecimento. A partir de uma questão problematizadora relacionada às diferenças climáticas entre regiões do planeta, buscou-se estimular a manifestação dos conhecimentos prévios dos alunos e promover o diálogo reflexivo com base em vídeos de Divulgação Científica veiculados na plataforma TikTok. Durante a organização do conhecimento, foram abordados conceitos como rotação, translação, inclinação do eixo terrestre, leis de Kepler e variação da insolação. Na etapa final, os alunos analisaram dados reais de temperatura de cidades de diferentes latitudes, de modo a manifestarem suas compreensões sobre as mudanças climáticas e os movimentos do planeta. Destacamos que a proposta didática foi aplicada em uma turma do segundo ano do Ensino Médio de uma escola pública participante do PIBID no alto sertão paraibano. 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