EXPLORANDO A INTERDISCIPLINARIDADE: UM RECORTE DAS RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NOS ANAIS DO ENALIC
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Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica nos anais do ENALIC, com abordagem qualitativa e quantitativa, utilizando a palavra-chave “interdisciplinar”, com filtros relacionados ao nível de ensino, à completude dos textos e à articulação entre as áreas citadas. A fundamentação teórica se apoia em autores como Fazenda (2010), Freire (1970), Sousa e Pinho (2017, 2019), além da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que destaca a importância de uma formação crítica, científica e integrada. Foram identificados 117 trabalhos, dos quais, após filtragens, restaram oito artigos que relacionavam efetivamente as áreas de Matemática e Ciências em propostas interdisciplinares voltadas ao Ensino Fundamental II e Médio. Os principais resultados evidenciam que os temas trabalhados partem do cotidiano e favorecem o engajamento estudantil, especialmente quando se utilizam metodologias ativas como jogos, experimentos e projetos. 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