UMA EXPERIÊNCIA LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA NO ÂMBITO DO PIBID-UNEAL
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A dinâmica, de baixo custo e fácil aplicabilidade, proporcionou aos discentes um ambiente descontraído, interativo e participativo, favorecendo tanto a fixação dos conteúdos quanto o fortalecimento de vínculos afetivos e comunicativos entre os participantes. Os resultados demonstraram que o uso do lúdico contribuiu para transformar a percepção dos alunos em relação à disciplina de Geografia, tornando as aulas mais atrativas e rompendo com o modelo tradicional centrado na memorização. Para os bolsistas do PIBID, a experiência possibilitou a integração entre teoria e prática, ampliando o repertório metodológico e fortalecendo a formação docente. Conclui-se que a ludicidade representa um importante recurso para o ensino de Geografia, especialmente em contextos escolares com meios limitados, e reforça a importância da criatividade e do planejamento pedagógico na construção de aprendizagens significativas." 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