ABORDAGEM ASTRONÔMICA USADA COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR PARA O ENSINO DA FÍSICA
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Na tentativa de encontrarmos um norte para valorizar este quadro, foi desenvolvido um estudo, no qual se utilizou perguntas sobre o que eles entendem por ciência e cientista e uma pequena oficina de astronomia para observar e discutir descontraidamente vários assuntos abordados em física, onde a maioria dos estudantes tem certa apatia quando lançados na sala de aula. Este estudo foi aplicado na Escola Sorriso em Petrolina – PE, com 45 alunos do Ensino Fundamental, faixa etária 11-14 anos, a aprendizagem é cognominada como descritiva com tópicos em questionários abertos e ilustrações feitas pelos adolescentes e relatos que mostram que trazer a astronomia para sala de aula pode ser um instrumento incentivador para melhorar o desempenho no ensino-aprendizagem de física durante a inteireza do projeto de astronomia elaborada pelos alunos de Licenciatura em Física do IF Sertão – PE.\r\n \r\n Palavras chave: astronomia, aprendizagem, física. 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