Artigo Anais III CONEDU

Este artigo vem apresentar uma retrospectiva das teorias que procuraram explicar o fenômeno da retenção/repetência como expressão do fracasso escolar ao longo do século XX – teorias raciais, médicas, psicológicas, de carência cultural, pedagógicas e critico-reprodutivistas -, assim como aquela que se naturalizou nos dias atuais – os transtornos de aprendizagem, entre eles o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). A revisão teórica nos mostra que as causas do fracasso escolar foram buscadas principalmente fora do ambiente escolar.