RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRODUZINDO CONHECIMENTOS PARA A PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO RELIGIOSO: USO DO PORTFÓLIO DO PIBID
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Os conjuntos de atividades organizadas no portfólio indicam que as ações de letramento literário no contexto do Ensino Religioso são estrategicamente planejadas e que os bolsistas precisam de um repertório de saberes para a docência, que inclui a compreensão do processo de formação de novos leitores e a prática metodológica com a inserção da leitura de gêneros como contos, filmes e narrativas mitológicas. Os resultados encontrados indicam que o Pibid inseriu práticas leitoras na sala de aula de Ensino Fundamental que podem ter uma organização sistemática e produtiva, quando organizada na forma de portfólio.\r\n \r\n Palavras-chave: Portfólio de sequências didáticas. Práticas leitoras. Formação de Novos Leitores. PIBID Ensino Religioso/Ciências da Religião. 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