A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
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Esse curso ocorreu no ano de 2014 de forma presencial para professores alfabetizadores e seus orientadores de estudo. Essa estrutura foi composta, inicialmente, por dois grupos de professores: Formador e Orientadores de Estudo. A ação destes incidiu sobre um terceiro grupo, o dos Professores Alfabetizadores, que trabalha diretamente com as crianças. Com o propósito de relatar nossa experiência, ao atuar como formadores desse curso, optamos em fazer alguns recortes para melhor analisar e descrever o que percebemos sobre algumas implicações do processo de alfabetização matemática na perspectiva do letramento proposta pelo PNAIC. O trabalho desenvolvido nesse programa de formação teve como base os estudos do campo teórico da Educação Matemática, uma vez que esta é uma área de pesquisa cujas raízes se encontram nas práticas que se efetivam nas salas de aula. 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