A CONTRIBUIÇÃO DO LIVOX NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA).
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Para coletar dados foi realizada uma entrevista semiestruturada com cinco sujeitos, sendo duas professoras do Atendimento Educacional Especializado - AEE, uma professora Multiplicadora, uma coordenadora do Núcleo de Tecnologia Assistiva do Recife e uma mãe de usuário do Livox. A escolha dos sujeitos se deu pelo fato de terem conhecimento sobre o software e estarem trabalhando diretamente com ele no contexto do campo de pesquisa. O campo de pesquisa foi uma escola pública da Rede Municipal do Recife. A escola possui uma sala de informática com mesas interativas, uma biblioteca, duas salas de recurso Multifuncional onde os alunos com deficiência e transtornos passam quarenta minutos com um professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE no seu contra turno. 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