Artigo Anais IV CONEDU

Esta pesquisa teve como objetivo analisar se educadores e educadoras podem ser capazes de ressignificar, enriquecer e ampliar seus repertórios pedagógicos a partir da implementação da Lei 10.639/03 nos espaços escolares, especificamente, nesse caso, escolas quilombolas. Buscamos refletir sobre as possíveis mudanças curriculares e suas consequências em práticas pedagógicas que privilegiem a educação para as relações étnico-raciais, reconhecendo e potencializando identidade multicultural. Palavras-chave: Relações Étnico-raciais. Lei 10.639/03. Ações Afirmativas