Este artigo apresenta a demasiada importância da música no ensino de história na educação. Procurou-se investigar quais benefícios são proporcionados para aos alunos, tanto na sua formação intelectual, como nas relações sociais. A metodologia utilizada nesse artigo é de caráter qualitativo, valendo-se da observação de atividades aplicadas em sala de aula. A música não é somente um instrumento didático-pedagógico, mas ela se coloca como mediadora e organizadora do processo de aprendizagem e sociabilidade do aluno, elevando sua sensibilidade musical, e seu desenvolvimento psíquico. Assim, o aluno pode desenvolver capacidades de criticidade, criativa, reprodutora, dentro do seu contexto social, pois a música está presente em todas as classes na sociedade.