Compreendemos a educação popular como uma possibilidade de desenvolvimento de educação que se importa com a condição social dos educandos, buscando englobar no processo de aprendizagem a realidade a qual fazem parte. Busca trazer os conhecimentos dos sujeitos para a sala de aula e desenvolver os saberes informais através da educação considerada formal. Consideramos necessária a Educação Popular como base para o aprimoramento da prática educativa na Educação de Jovens e Adultos. Abordamos neste trabalho os conceitos de Educação Popular e EJA ressaltando a significatividade que deve ser considerada nos processos de ensino e aprendizagem. Repensamos a importância do educador nesse processo e sua influência para que a educação seja eficaz. O projeto escolar foi uma atividade desenvolvida a partir do Projeto PET - Conexões de Saberes da Universidade Federal da Paraíba-UFPB, no qual procuramos abordar a utilização de gêneros textuais na EJA (pesquisados em artigos, livros e vídeos acerca da temática) como forma de nos nortear para desenvolver com esses sujeitos a leitura e escrita. Relatamos nossa prática educativa realizada em três escolas distintas, mas que possuíam os mesmos objetivos. No projeto escolar procuramos trazer concepções pertencentes à Educação Popular como forma de sustentarmos a prática na EJA. Com base nas discussões desenvolvidas no projeto PET e ideias de Paulo Freire, encontrarmos na teoria a base para repensarmos a prática. O aprendizado adquirido foi bastante relevante para refletirmos sobre a nossa prática pedagógica e servir de reflexão para outros docentes também, contribuindo para repensarmos a educação atual de forma mais ampliada.
