PRÁTICAS BOTÂNICAS NO ENSINO NÃO FORMAL: PERCEPÇÃO DE ALUNOS VISITANTES DA SALA DE CIÊNCIAS NO SESC –PB
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Este trabalho possui o objetivo de apresentar as atividades utilizadas neste ambiente como estratégias para o ensino de práticas educativas e sustentáveis, como também, o ensino de botânica em ambiente de ensino não formal, além de avaliar o potencial didático dessas atividades, na percepção dos visitantes. Para tal, durante a Semana da Árvore, buscou-se levar aos visitantes temas como consumo sustentável, poluição e práticas de permacultura, a fim de sensibilizar o público visitante para mudança de comportamento e também apresentar um pouco da botânica no dia-a-dia das pessoas. Após isso foi aplicado um questionário avaliativo, com suas respostas analisadas segundo a análise de conteúdo. A partir das respostas nos questionários, foi verificado que a maioria dos alunos gostavam de Botânica e consideravam diferente as atividades desenvolvidas em um espaço de ensino não formal e o ensino na escola. 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