Artigo Anais III CINTEDI

Ao longo deste relato discutiremos a respeito das possibilidades de se trabalhar a partir das experiências, saberes e realidades singulares de cada aluno, propondo princípios e valores considerados significativos na construção do conhecimento e da inclusão do aluno com Deficiência Intelectual. Por fim, buscamos por novas práticas, conceitos ou orientações, mas queremos suscitar questionamentos quanto à relevância do ensino direcionado aos alunos.