LITERATURA, INTERCULTURALIDADE E INTERCOMPREENSÃO DE LÍNGUAS ROMÂNICAS: CAMINHOS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA CRIANÇAS
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Com o olhar ancorado nessa perspectiva, sob a nossa ótica, a obra literária dever ser entendida como uma importante e aliada na sensibilização para as línguas e, consequentemente, para o acesso aos elementos culturais de um determinado povo, consequentemente, de uma determinada língua, permitindo, dessa forma, que aconteça o que foi tradicionalmente chamado de diálogo entre culturas, isto é, os estudos ou as pontes interculturais no ensino de LE. Partindo desse ponto, buscamos responder à pergunta que norteia a nossa investigação: quais aspectos podem ser identificados na leitura literária enquanto um espaço que possibilitaria a abordagem da IC na educação infantil? 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