Artigo Anais V CONEDU

O presente estudo tem como objetivo examinar um método de avaliação usado por um professor da Universidade Federal de Pernambuco – Centro Acadêmico de Vitória, que faz sua avaliação centralizada a partir de 3 nichos, a avaliação do tipo processual, diagnóstica e construtivista. Foram feitas pesquisas e entrevistas com os acadêmicos que participaram desse processo avaliativo em 2017.2. Os resultados permitiram identificar que a avaliação manifestou-se de um jeito positivo para com os educandos, despertando a curiosidade e provocando a reflexão e questionamentos. Fazendo com o que o próprio aluno seja o construtor da sua avaliação.