A história tem nos provado que a sociedade se configura a cada década, as transformações são intensas e diversificadas, que personifica o perfil de cada geração (cada um no seu quadrado), ou seja, a contemporaneidade está presente em todas as gerações, de modo que a evolução tecnológica as caracterize em seu próprio contexto. Pensando nessa perspectiva, buscamos estudos que contemplassem novos métodos de ensino que despertasse o interesse, motivação e participação ativa do aluno no ambiente educacional, fortalecendo seu desenvolvimento cognitivo e intelectual no Ensino Médio Integrado a Educação Profissional. Deste modo, os estudos foram centrados nas metodologias ativas: “Aprendizagem Baseada em Projetos” e “Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais”, essa nova concepção metodológica centraliza o aluno como o protagonista eminente da própria aprendizagem. Pode-se considerar com base neste projeto a sua relevância para o progresso educacional dos alunos participantes, oportunizando a formação crítica e reflexiva do estudante, como otimizando a prática pedagógica, trazendo a participação coletiva democrática como requisito fundamental para uma aprendizagem significativa, que visa por meio da reflexão, e do compartilhamento de conhecimento, uma formação do indivíduo como um ser que se forma à medida que se relaciona e se apropria da realidade humana.
