Artigo Anais V CONEDU

O presente trabalho é uma leitura do diálogo Protágoras de Platão com viés de interpretação pedagógica de elementos das teorias de aprendizagem que ele expressa. A via dessas teorias de aprendizagem é a ligação entre a teoria Foucaultiana das subjetividades e do poder, os historiadores que restauraram uma visão de uma sociedade hierarquizada para a política através de seu projeto educacional e, principalmente, a visão do diálogo platônico e dos diversos críticos da sofística para pensar uma educação ética, coerente, democrática e eficaz.